敬业与乐业教学设计

时间:2023-01-22 22:37:47
敬业与乐业教学设计

敬业与乐业教学设计

作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的敬业与乐业教学设计,希望能够帮助到大家。

敬业与乐业教学设计1

【教学目标】

1、知识和能力:

学习和积累文中运用的大量经典语句、格言;初步了解、能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法;体会演讲语言口语化的特点。

2、过程和方法:

初步学会阅读逻辑性比较强的议论性文章。在整体感知过程中逐步理清行文思路;联系语境、借助注释理解一些古代名言的含义。

3、情感态度和价值观:

树立对事业的责任心和热爱事业的态度。能联系自身生活经验对“敬业与乐业”精神有所品味与领悟、反思与批判。(难点)

【教学设计】

一、导入新课,解题,简介作者

二、通读课文,思考

作者在文中谈到了哪几个问题?全文从结构上看有何特点?

三、小组内交流谈论,然后在老师指导下归结出结构提纲

第一部分(1):交代题目的来源,提出自己的看法。

第二部分(2~8):论述敬业与乐业的重要。

第一层(2~5):论述“有业”之必要。

第二层(6~7):论述“敬业”的重要。

第三 ……此处隐藏29181个字……?

四、积累

找出自己喜欢的句子,制成资料卡片,要注明出处及类型,书写要规范。

五、小结

文化巨人梁启超以他丰厚的文化积累,为我们阐述了敬业与乐业的重要,希望同学们从中有所收获,相信对我们的一生是受用无穷的。

六、作业

课外阅读《少年中国说》。

敬业与乐业教学设计15

【教学目标】

1、在阅读课文的过程中,品味与领悟敬业与乐业的精神。

2、摘录积累警句格言。

3、初步学习举例子、讲道理的论证方法。

【教学过程】

一、师生互动,引入新课

由本人梁姓引入作者梁启超。学生读页下注。

二、一读文章,读通文意

要求:作者的主要观点是什么?文章主要谈了几个方面的问题?

三、二读文章,读出精彩

1、文章中哪些语句最能打动你的心灵,或者给你的启发最大?

2、文章中引用了大量的名言警句,你最喜欢哪些?给大家5分钟,看看谁能在最短的时间里,背诵最多的句子。

四、三读文章,联系生活

1、我的邻居经常对他的小孩说这样的话:“你不好好读书,将来扫大街去!”请同学们运用文章中作者的语言来批判这种观点。穿插杜鲁门当选总统时,记者采访其母亲时说的一些话。

2、现在有学生对学习不感兴趣,经常泡网吧,打游戏。梁启超在文章中说,“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”并且从四个方面阐述了理由。请你也参照这种写法,说说学习是有趣味的,劝诫这些同学。动笔写一写。

五、四读文章,读出自己

谈谈读了这文章,自己有何收获。

《敬业与乐业教学设计.doc》
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