我的长生果教学反思
作为一名优秀的教师,我们需要很强的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的我的长生果教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的长生果教学反思1《我的长生果》是一篇拓展阅读课文,教学中就应让学生自读自悟,以文为本,读中思考,读中领悟,在文中读出想象来,不能讲的太多,很多词语要让学生联系上下文自己去理解。因此,我先让学生自读自悟,从文中读出想象来,引导学生结合重点段体会作者情感,对阅读的热爱,把酷爱读书这种情感贯穿始终。这篇课文很长,如何在一节课内完成这篇课文的学习:
首先我让同学们运用以前所学的阅读方法进行快速地阅读,迅速地捕捉文中所传递的信息。
第二、就应放手让学生自读自悟,然后全班交流,教师点拨,既做到以学为主,也发挥教师的指导作用。
第三、精心处理教材,紧扣文章主线展开教学,教学线路清晰,重点突出。
这堂课,在教学过程中我总觉得老师的话语,说得有些过多,挤兑了学生学习的时间,但是使学生对阅读的认识得到了升华,激发了学生对阅读的热爱之情。所以我觉得这些时间花的也是值得的
学了这篇文章,学生受益无穷。里面的好词佳句数不胜数,让人看的眼花缭乱,如别出心裁,如痴如醉,呕心沥血,如饥似渴等……文中用了超多比喻,描述生动具体,写的很真实。文中还有一句莎士比亚的话:“书籍是全世界的营养品。” ……此处隐藏9088个字……需要学习,仅有在不断地学习,思考中我才会慢慢的提高。我记得笛卡尔以往说过:“我思故我在”,一个不会思考的人我觉得是一个不会学习不会生活的人,而一个不会思考的教师则是一个不合格的教师,他只会止步不前。
听了师父的话后,我还有一个重要的感悟就是学生才是学习的主人,在课堂上,要给他们热烈讨论,充分表达自我的见解的机会,教师更多的起到的是一个引导的作用。仅有学生认识到自我是学习的主人时,他们才会主动的学习,自觉地学习。学生做了学习的主人,学习就成了他们的需要,成了他们体验成功的活动,成了他们生活的一部分,学习就不再是一种负担,而是一种享受。
最终,要表达一下我的谢意,感激学校给我配了一个这么好的师父,感激师父对我的悉心指导,感激所有帮忙我的教师们,小李会更加努力的!
我的长生果教学反思15我讲的是《我的“长生果”》一课,教学中使学生懂得了读书与作文的关系,通过重点段的阅读,让学生明白:一个是要构思新颖,别出心裁;一个是要写真情实感,在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造,才能够打动人心,获得成功。
这是一篇拓展阅读课文,我先让学生自读自悟,以读为本,读中思考,读中领悟,在文本中读出想象来。本节课,我没有讲得太多,词语没用我去解释,让学生联系上下文自己去理解,板书也少而精。注意引导学生结合重点段体会作者对书的情感,对阅读的热爱,把酷爱读书这种情感贯穿始终。正是作者在书里如饥似渴地汲取营养,才不断地成长起来,所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。
学生是学习的主人,在课堂上,只有学生认识到自己是学习的主人时,他们主动的学习,自觉地学习,学生做了学习的主人,学习就成了他们的需要,那么课堂教学将是一种途径,或者是一种引导。