《草虫的村落》教学反思

时间:2023-02-25 11:10:42
《草虫的村落》教学反思(15篇)

《草虫的村落》教学反思(15篇)

身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思要怎么写呢?下面是小编为大家收集的《草虫的村落》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《草虫的村落》教学反思1

《草虫的村落》是一篇精读课文,在上这篇课文时,我作了精心的准备,教学时,我引领学生走进草虫的村落,让孩子们领略在虫虫世界里的宁静和感受虫虫们对生活的热爱。

正在我边引导感悟,边指导朗读课文的兴头上,课堂也渐入佳境的时候。一个学生站起来举手提问:文章一开头作者就说,在无限的静谧中,我忘记了世界,忘记了自己。那为什么他还会想起世界里的虫虫呢?

我实在无法解释,为什么在课堂如此激昂处,学生会泼出这样的怪问题,马上就是学生举手示意,他有不同的看法:或许,在作者的世界里,他有很多的烦恼,生活不躁动。

只有在看到草虫的时候,自己仿佛忘记了身边的许多事情。

我没有过多的引导学生讨论忘记世界的理解,而是继续引领学生,去感受草虫的可爱。

课后,我进行反思。首先这个问题产生的原因。

我想,无外乎学生,没有正确理解世界一词的含义,他以为世界便是物质的万事万物,却不知道在精神上,每个人也有每个人不同的世界。这种属于典型的词语理解障碍未扫清。其次,当学生突然发出这样的问题,我认为只有老师通过他的问题进行有效教学,才能真正提高学 ……此处隐藏14227个字……日虫鸣的声音来吸引学生,接着让学生自由读课文,进行整体感知,然后汇报交流,抓住重点句子理解课文内容。在这之中,我进行了预设:“我还看见了许多许多………”还看到了什么?作者怎么知道小虫在做什么,想什么呢?作者是怎么写得如此生动,有情有意的?……使学生懂得了运用丰富的联想和想像能写出一篇好文章,最后要求学生带着遐想朗读课文。学完课文后,我要求学生结合课文后的小练笔,进行练笔,把自己想像成一只小动物,也来一次奇异的游历。

《草虫的村落》教学反思15

《草虫的村落》是一篇充满人文气息的童话式散文。文章中作者发挥丰富的联想和想象,运用了拟人、比喻等修辞手法,将一个生动、活现的草虫世界展现给了大家。

阅读课文的时候,学生充满了热情,也追随着作者的目光进行一次奇异的游历,从中感受草虫的生活以及作者丰富的想象和独特的感受。在本课的教学中,我也试着引领学生走进“草虫的村落”,让孩子们领略在草虫世界里的宁静:其中有英勇的游侠,有俏丽的少女,有它们的远房亲戚,有音乐演奏者,有智慧的建筑设计,更有一群群勤劳的“村民们”……引领学生感受虫虫们对生活的热爱。在品读感悟文章中,不同形式的朗读,让学生在读中感悟。在读中体会散文“形散神不散”的特点。“神”在哪里?在作者游历的前前后后的三段感受中。则是散的“形”。怎么把这些散的“形”凝聚起来?我设计了一个贯穿整节课的问题,这就是:在小虫子的世界中究竟蕴藏着什么?引导学生通过读书和联系生活实践来体会动物之间的亲情、友情、勤勉、智慧等等。

学生通过课下观察,写写小练笔,让学生真正知道了动物、小虫也和我们人类一样:也有家庭,也有父母,也有兄弟姐妹,也有爱人,也有可爱的一面,也有自己丰富多彩的生活,他们也有一个快乐的世界。

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