铺满金色巴掌的水泥道教学反思
作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的铺满金色巴掌的水泥道教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
铺满金色巴掌的水泥道教学反思1本教课教学中，我首先通过问学生在上学路上有什么发现，引入新课。然后让学生通过PPT课件感受上学路上水泥道的美。把学生带入课文中，让学生在读中抓住重点句子：“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”感受水泥道的美。使学生真正感受到发现美的乐趣和美带给人的快乐。
这节课的教学重点是让学生通过PPT课件感受上学路上水泥道的美。把学生带入课文中，让学生在读中抓住重点句子：“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺节课到很远很远的地方，一直到路的尽头……”感受水泥道的美。使学生真正感受到发现美的乐趣和美带给人的快乐。
因此，在教学中我设计了不同形式的读，让朗读、美读贯穿了整个课堂，让学生在每次读中都有不同的收获，如在理解课文主要内容，品悟课文中所蕴含的情，我带领学生读的入情入境，让学生真正的感受到走在铺满金色巴掌的水泥道上的那份欢愉和快乐！
铺满金色巴掌的水泥道教学反思2这是一篇内 ……此处隐藏4196个字……>
学会认真细致的观察，养成良好的观察习惯，是每一个学生学会学习必备的能力。通过本文作者仔细观察而使自己有了新发现，作者抓住水泥道的变化，描写了雨后水泥道的变化，特别是对铺满金色巴掌的水泥道的描写更是形象，文章写得很美，使学生受到了美的熏陶，同时，又使学生真正懂得细致观察是认识事物的前提，这样就非常自然地激发学生善于留心观察身边事物的变化的兴趣，去发现生活中的美。
但也有不足之处，在整堂课的教学过程中，要尽力做到用微笑来面对学生。不放过每一个可以锻炼学生的机会，把学习的权利还给了学生，要充分体现学生的主体地位，教师的主导地位。
铺满金色巴掌的水泥道教学反思8今天，我们班学习《铺满金色巴掌的水泥道》一课，学生们跟随作者领略了作者上学路上的美景，感受到作者对于生活的留心观察。
小练笔时我让孩子们说说我们上学或放学路上的美丽景色，当我说出这个问题时，课堂一片哑然，只有几个同学举起了手。我又说：“咱们注意过上学路上的景色吗？春天、夏天、秋天、冬天景色有什么不同。”高子萱说：“上学了，我闻到了一股花香，啊，原来是路边的樱花开了，它们穿上粉色的衣裳，一丛丛，一簇簇，漂亮极了。”由此，陆续由几个同学又举起了手，有的说“路边的百合花开了，白白的，像小姑娘亭亭玉立。”有的说：“早上，爸爸带我路过小河，河边的柳树叶子慢慢变黄了，有的纷纷从树上落下来，像蝴蝶在飞舞。”由这个问题，调动孩子的生活经验，回忆上学或放学路上的景色，孩子们慢慢觉得没那么困难了，很多同学都踊跃举手发言。
在课堂中，把课文和生活相联系，引导学生留心生活，观察周围的生活，做生活的有心人，并大胆把它说出来，写出来，时间长了，孩子们就会言之有物，而不是一看到作文就发愁。
