大班语言我做哥哥了教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班语言我做哥哥了教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班语言我做哥哥了教案1活动目标：
1，理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。
2，感受野田心情变化的过程，体会做哥哥（姐姐）的快乐。
3，知道故事中象声词运用的趣味性。
4，萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、听故事引入，了解野田的心里变化及其原因。
（一）讲故事，了解野田家的情况。
（有只小猫叫野田，原来猫妈妈只有它一个宝宝，妈妈很爱它，经常陪它玩和抱抱它，野田每天都高高兴兴的。）
（二）观察讲述幻灯片，了解故事主要情节和感受野田心情变化的过程。
1，观察幻灯片1，引导幼儿发现野田刚做哥哥的心情状态。
2， 观察幻灯片2—3，了解野田的心里变化。
（1）观察图片，知道野田不高兴了，猜想它为什么不高兴了？
让幼儿知道野田不高兴的原因是：妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，不能抱野田，不能陪野田玩。
（2）看课件，了解野田不高兴之后与妈妈的对话和故事的发展。
（3） ……此处隐藏6066个字……，你会怎么说，怎么做呢？
3．完整讲述结尾，引导幼儿进行表演。
（1）提问：现在野田觉得做哥哥开心吗？为什么？
（2）教师戴上猫妈妈头饰，和孩子一起角色转换表演最后一段情节。提问：现在，野田又是怎么想的呢？
小结：做一个像野田一样有责任感、会保护弟弟妹妹的哥哥，不但会受到弟弟妹妹的尊敬，也会赢得爸爸妈妈的喜爱，自己也会很开心。
【活动延伸】
提供故事图书、故事录音、角色头饰让幼儿在阅读区看看、听听、玩玩。
大班语言我做哥哥了教案6目标：
1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。重点：理解故事内容。
难点：
理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
准备：
幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图、小猫头饰若干。
过程：
1、谈话导入：有一只小猫，名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫，它做哥哥了：“你们猜猜它的心情会怎么样？”
2、阅读与理解：
（1） 幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。
（2） 教师提问，幼儿讨论交流：“野田做了哥哥后心里是怎么想的？”“野田为什么不开心？”
（3） 再次阅读故事，教师运用多种方法，帮助幼儿进一步理解故事内容：“野田想了哪些方法来甩掉弟弟妹妹？”第一次方法：集中看挂图。第二次方法：边听老师讲这段故事，边看图书。第三次方法：请幼儿讲述这一段故事。第四次方法：幼儿边听录音边看图书。
（4） 情景体验：教师即兴表演最后一段情节，引导幼儿讨论：“现在野田又是怎么想的呢？”
