教科版语文六年级上册教案
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的教科版语文六年级上册教案，欢迎阅读与收藏。
教科版语文六年级上册教案1教学目标：
1、理解“白石老人应该属于乡土画家”的含义，学习他热爱家乡、热爱自己的土地、热爱生活的艺术情操。
2、积累文章中优秀的语言范式，并尝试运用
重点难点：
学习作者的语言特点，并尝试运用。
教学策略：
圈划、比较。
教学过程：
一、导入
同学们，在上课之前，老师跟大家一起完成一个练习：请看投影
练习：在括号内填入合适的量词，填不上的可以空着。
一（ ）荷花，一（ ）芋（ｙù）叶，一（ ）蜻蜓，
一（ ）小鸡，（填入一个表示很多小鸡在自己的房子里的量词）
二、初读，清字词
1、填完了，大家就做好。今天老师跟大家一起学一篇课文。叫《乡土画家》。（板书课题）下面大家自己大声朗读课文，圈出你不认识、叫不准的字，一会小组内交流。
2、下面你可以请教你的组内同学，把你不认识的，叫不准的字交流一下，如果还叫不准，可以请教字典。
3、把你圈出的字大声朗读几遍。
三、细读、品乡土、习语言。
1、好 ……此处隐藏11949个字……他热爱家乡、.热爱自己的土地、热爱生活的艺术情操。
3、搜集有关齐白石的资料，课内外知识相结合，加深对“乡土画家”的理解。
重点难点：
1、阅读课文，理解“齐白石老人应该属于乡土画家”的含义。
2、理解白石老人能够做到“为百虫写照、为百鸟传神”的原因激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。
教学过程：
一、读文明意、初步探索
1、导入：课前我们已经预习了课文，谁能说说这篇课文的体裁是什么？主要写了什么内容？
2、学生自由读文，思考两个问题：这篇文章写了谁？他是做什么的.？
3、学生交流学习情况。
二、深入探索，讨论交流
1、引导学生发现问题：同学们对这篇文章你们能提出那些问题？
2、老师将同学们提出的问题进行梳理，整理出两组较有深度的问题：
（1）齐白石老人为什么被称为乡土画家呢？
（2）齐白石老人为什么能够做到“为万虫写照、为百鸟传神”？
3、学生按兴趣分组读课文，讨论以上问题，师巡视、点拔引导。
4、选派代表汇报交流。
三、 挖掘内涵，课外探究
1、拓展延伸，感情升华。白石老人能够做到“为万虫写照，为百鸟传神”这对你的学习有什么启示？
2、拓宽时空，课外探究。
（1）让我们多方面寻找丰富的文字资料、图片等，开展一次语文活动课好不好？（板书课题：白石老人绘画作品展）
（2）你们打算怎样分组呢？
（3）你们打算怎样收集资料呢？
四、成果汇报展示
用自己喜欢的形式将本组的资料、图片展示给大家。
