【推荐】小学语文教案范文七篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的小学语文教案7篇，希望能够帮助到大家。
小学语文教案 篇1教学目标：
1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。
教学重难点：
通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。
教学准备：
生字卡片、多媒体课件。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、听故事
1．故事导入。
有一个故事，妈妈小时候听过，奶奶小时候听过，奶奶的奶奶小时候也听过，你们想听吗？听老师讲故事（选择《神笔马良》中马良帮助穷人的片段）。
2．说话训练。马良用神笔给穷人画了什么？假如你有一枝神笔，你想干什么？
3．板书课题。有个小女孩，她和你们一样，也梦想着有一枝神笔，她把自己的愿望写成了一首诗，题目是《假如》（板书课题）。
二、读诗歌
1．读正确。
（1）认读字词。缩叹息遥远寻食哭泣健康（课件辅助显示音节）< ……此处隐藏9809个字……>
3.比一比，看谁背得快?
4.写一写，鼓励同学们选一句作为自己的座右铭。
第二课时
一、阅读短文。
1.自由朗读，读通短文，勾画写的美的词句。
2.同桌合作读，结合生活体验交流自己读短文后的感受。
3.指名读课文，指导读出感情。
4.鼓励学生把喜欢的句子背下来。
5.拓展延伸，再去找一找描写雪景的文章，进一步体验雪景。
二、探究与发现。
1.自由读，看你发现了什么?
2.联系小伙伴的提示语，和同桌交流自己的发现。
3.全班交流自己的发现。
4.师：你还能说出哪些与季节有关的词语。看谁说的多?说的好。
5.出示四幅“春、夏、秋、冬”的画，把刚才的这些词语写到恰当的话下面。
6.选择一个季节，向大家介绍以下，用上同学们刚才说的词语或词组。
口语交际
一、创设交际情景，
师：我们在前面学习的许多关于“风”的词语，看谁说得多。
二、今天，我们就来给风图上颜色好么?
指导学生读一读，题目中人物的对话，明确本次口语交际的重点。
三、请学生说一说，你希望风是什么颜色的?
四、小组交流：假如风有颜色，世界会是怎样的呢?
看谁的想法最奇妙。最能体现出自己的个性。
五、小组推荐或自荐2名学生上台说给全班同学听一听，教师引导评议。
(重点评议：话语是否清楚、具体。想象是否奇妙，是否表现了美好的愿望。)
六、假如风有颜色，世界将更加多姿多彩，让我们那出画笔，画出这奇妙的世界吧。
