蹦蹦跳跳身体好 教案
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的蹦蹦跳跳身体好 教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
蹦蹦跳跳身体好 教案1活动目标：
1、迁移已有运动经验，创编多种xx x︱xx x︱节奏型动作，充分感受游戏动作的节奏特点。
2、学习音乐游戏，能在游戏中与同伴协调合作，快速作出应。
3、积极参与活动，体验与同伴互动的快乐。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已学会唱歌曲《蹦蹦跳跳身体好》。
2、材料准备：兔子、乌龟毛绒玩具各一个。师生围坐成一个圆。
活动过程：
一、开始部分。
1、练声
2、复习歌曲《蹦蹦跳跳身体好》。
⑴、集体唱；
⑵、分声部唱；
⑶、边唱边拍拍节奏，重点练xx x︱xx x︱的节奏型。
（提示：在熟悉歌曲的基础之上幼儿尝试拍一拍节奏，感知歌曲的节奏特点，从而提炼出xx x︱xx x︱的节奏型，为游戏活动的开展做好铺垫。）
二、基本活动。
1、语言情境导入，引发活动兴趣。
（1）、“动物园里这么多小动物都来锻炼身体，乌龟先生也不甘落后（演示乌龟玩具）它也想把身体练得棒棒的。”教师示范一个锻炼动作，幼儿学 ……此处隐藏6620个字……狗们想出好办法，
图八 什么好办法？是一只小狗吧花轿扔上去的？老虎有什么表情？会发生什么是？
图九 咱们来看一看 ，这下小狗可解气了。故事有趣吗？你喜欢故事里的谁？为
什么？如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？对小朋友间要团结友爱，不要仗着身高力壮就欺负小朋友。
二、引导幼儿根据图意。试着用规定的句式来学说儿歌
师：刚才老师和小朋友一起讲了一件有趣的故事，其实是一首好听的儿歌，你们能看着图把儿歌编出来吗？我们来试一试，现在我们看第一幅图，谁能用一句完整的话说出图片上8只小狗在干什么？老虎坐轿在干什么？ 编好的儿歌句子不长但能说出了图上的内容，而且读着也顺口
师：（出示图二）请用相同的方法来说这幅图上的内容，谁愿意来试试？
幼：一只小狗摔跤了，老虎下轿踢它一脚。有没有不同的意见
师：谁来把刚才编的几句儿歌连起来说一遍。（有3个幼儿先后读儿歌各一遍，全体读一遍）
师：小朋友的本领可真大，很快就把一首好听的儿歌说好了，谁给它起个名字三 完整听一遍 第二 三说边听边说 第四遍看图说 第五说看字说你们念儿歌时有没有发现每句儿歌的最后一个字都藏着一个小秘密，老师念一遍，有没有发现这些字都很好玩？都有一个奥的音，这叫押韵，所以儿歌念起来顺口有趣，以后编儿歌时候都要注意儿歌的押韵。
第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老师比一下，把椅子放两边站两排，家长比赛
四、活动延伸 游戏 八只小狗抬花轿
师：我这有花轿，你们愿意来玩八只小狗抬花轿游戏吗？游戏里都有谁？几个人玩？自由结合分成两组，商量好游戏角色后取头饰。
